暑假期间，我校《创新设计与创业基础》课程孵化的三项2026年度大学生创新训练计划项目，三支审计学专业实践队赴揭阳市惠来县，开展实地调研与惠民宣讲全流程实践，相关事迹登上惠来电视台官方微信公众号专题报道。此次实践构建“课堂孵化、实地践悟、成果落地”育人闭环，亮眼的科创服务成效获得地方官方媒体充分肯定。

本次实践团队由我校审计学专业本科生组建，三个大创课题均源自《创新设计与创业基础》课堂实训教学。授课教师立足创新人才培养目标，引导学生聚焦县域学生资助政策普及难题，自主完成课题选题、框架设计、方案打磨与立项申报工作。课堂通过多轮研讨论证，三支团队分别确立“现状调研、落地宣讲、机制凝练”的递进式研究方向，为线下实地实践筑牢理论与方案根基。

带着完善的课堂研究方案，团队在惠来县创新多场景宣讲模式，破解基层政策宣传痛点。在仙庵镇京陇村，团队借力本土青年英歌舞非遗活动人气，设置咨询点位，以本地方言通俗解读助学政策；创新进驻高铁惠来站、潮南站候车大厅，面向返乡学子、务工家长开展流动答疑，填补交通枢纽宣传空白；走进大南山革命纪念馆、五福田村东江特委历史纪念馆，结合红色场景开展政策科普，多维拓宽宣传覆盖面。

本次大创项目核心亮点是全程闭环式培育落地，实现学以致用、研用结合。团队以课堂研究设想为基础，深入乡镇村落、交通枢纽、红色基地开展走访座谈、问卷调研，收集一线真实数据与群众诉求，以实地实践验证科创思路；实践结束后，系统梳理汇总各类调研素材、实践台账，剖析政策宣传现存短板，搭建标准化宣传资源库，设计适配县域的常态化传播机制，最终形成完整调研报告与标准化实践模板，圆满完成大创项目全部研究任务，形成教学、实践、成果一体化闭环。

惠来电视台公众号专题报道，聚焦我校学子创新多元的宣讲形式与扎实的服务举措。报道指出，团队突破传统宣讲模式，结合惠来本地非遗民俗、交通枢纽、红色阵地三类特色场景开展助学政策科普，依托方言宣讲、面对面答疑的亲民方式，有效帮助基层群众厘清学生资助政策认知误区、明晰申报流程。媒体评价，本次科创实践紧密贴合地方民生实际、贴合本土地域特色，为惠来县学生资助常态化宣传工作注入青春动能，是高校学子扎根基层、服务地方发展的优秀实践范例。

惠来电视台公众号专题报道页面

项目学生表示，从课堂课题构思、方案设计，到基层实地实操、惠民服务，再到凝练数据、产出研究成果，完整的实践闭环全面锤炼了自身的创新思维、调研能力与科研写作素养，真切体会到双创课程学以致用的育人价值。

本次项目获地方官媒报道，是我校双创课程育人成果的有力印证。下一步，创新创业学院将持续依托《创新设计与创业基础》核心课程培育优质大创项目，常态化推进“课堂孵化、实地实践、成果落地”的闭环育人模式，引导学生立足课程所学、聚焦现实问题开展创新研究，推动校园科创成果下沉落地，持续提升大学生创新创业与社会服务综合能力。（图文/创新创业学院胡世雄、会计学院曾思怡、傅钰、黄智琬 责任编辑杨薇）